学子感悟
习美学子感悟 | 从东北小城到顶尖文理学院,Williams高额奖学金申请实录
Feb. 28, 2020

Williams学院介绍

,威廉姆斯学院代表着美国最引以为傲的教育精髓——崇尚通识和人文教育由于学生的基础教育扎实,威廉姆斯学院的毕业生多数会到其它著名的大学的研究院读硕士研究生、MBA、医师、或律师等。威廉姆斯学院的位置处于山脚下,环境优美。学生除受到良好的教育外,体育活动流行。在威廉姆斯学院,教师最主要的任务就是为本科生授课。如果教师要进行课题研究,研究过程中也一定要有学生参与。在这里,教师随处可见,也许你在镇上的小酒吧里就能遇见今天为你上课的教师。此外,学校大部分开设的课程都秉承着小班化教学的宗旨,每堂课的学生不会超过20 人。这样,学生和学生之间,学生和教师之间能进行充分的互动,也许课堂上的一个小讨论,会演变成一场辩论。这场辩论常常从教室里进行到咖啡厅中,甚至教授们会邀请学生们到家里吃饭——再继续辩论。“辅导课”(tutorial)<span helvetica="" neue",="" "pingfang="" sc",="" "hiragino="" sans="" gb",="" "microsoft="" yahei="" ui",="" yahei",="" arial,="" sans-serif;="" font-size:="" 14px;="" box-sizing:="" border-box;="" overflow-wrap:="" break-word="" !important;"="" style="outline: none; max-width: 100%;">。在这节课上,每两名学生将拥有一名导师,学生们每周都要和导师交流学习情况,导师也会为其答疑解惑。如此高的师生比,再加上小班化的教学和一对一的导师辅导,威廉姆斯学院因此被《普林斯顿评论》杂志评为“最容易和教授接近”的学校之一。




习美学子申请实录



我一直认为,被大学录取本身并非任何成就。而是那些使得我被招生官垂青的经历、品质以及思想,十八年来所看到的、听到的、想过的,一次次挑战自我的决心、成功时的喜悦、失败时的沮丧,以及我从家人、朋友、老师那里所学到的——这些才是一名申请者真正的成就。

未被选择的路

你一个保持现在水平就能上清北的人,为什么想不开要去留学?高一年级的预备IB课程时,由于我不太适应国际课程体系与学术写作等要求,我的成绩顶多算是中等偏上。但在适应了一年之后,体制内积累下来的学习能力成就了我在高二收到学期成绩单时的惊喜。最终,我的两次预估分均为41,一个完全超出了我进入国际学校前期待的成绩。众所周知,美本申请有一定“玄学”的因素在其中,具体表现为被录取的幸运儿不完全知道自己为何被录取,被拒绝的人也不能确定自己因何被拒绝。但我依然想谈谈在我眼中我被威廉姆斯学院录取的原因。中文辩论网络支教实打实地在这两个活动上认认真真地倾注了三年的努力与热情,清楚地知道这两个活动对我这个人的影响与意义所在与其对三四个很新颖的活动浅尝辄止,不如多花一些时间挖掘一个自己发自内心喜欢而有诸多想法可讲的活动在推荐信上,我拜托了两位和我十分熟悉、关系也非常好的老师,我的哲学老师与我的英语老师。我的英语老师三年以来和我在各种社群活动中多有交集,在推荐信中以翔实的例证着重强调了我的领导力与我对课业的投入;我的哲学老师则见证了我逐渐走上哲学道路的整个过程与一次次的蜕变,了解我在学习哲学过程中曾有过的思考、困顿与喜悦。虽然我并未亲眼见过这两封推荐信,但我认为它们一定对我的成功起了很大帮助。在大学申请中,。但其中的前提在于,推荐信的作者必须足够了解申请者,能用自己有关申请者的经历让招生官了解一些在文书和履历中了解不到的东西。因此,与其找那些有卓著声望但不太了解自己的大牛教授,不如找一个招生官不认识但却很了解自己的老师。


Why Williams?

说实话,谁不羡慕那些声名显赫的综合性大学呢?如果没有一句轻飘飘的“我进了XX大学”时从亲戚朋友们那收获的羡艳眼光,手里拿到的offer难道不是失去了很多乐趣吗?我不羞于承认,其实在这方面,我并无法完全免俗。无论是更高的师生比,更多的讨论与写作,还是更随心所欲的选课,都更接近“教育”在我心中应有的模样我究竟想从大学教育中得到什么?我的追求是什么?这些问题的答案明确了,应该如何选择也就不言自明了。出于理想主义情怀与一点可能有些愚蠢的清高,我最终拥抱了博雅教育。


习美老师对我的帮助


在申请奖学金方面,我几乎是做了甩手掌柜,全部都交给了爸妈和习美的老师商定。整个申请季本就兵荒马乱,如果再要我独自完成申请奖学金的流程,恐怕更加难以想象。感谢习美的老师们最终帮我申请到了的奖学金。还有热情洋溢的Charlie,以丰富的经验和活跃的思路允许我在文书中讲自己想讲的话,而不是像很多机构一样全程操控,让申请者假装成一个虚构包装出来的人。最后还有被我称作柴姐姐的柴老师,她在我面对申请季无尽的焦虑时给予了莫大的支持。感谢一路陪我至此的所有人,你们加在一起,才成就了今天的我。




顾问总结



因为T同学是在申请前才加入习美,我们主要做了几个方面的重点指导:

1.梳理重点:鼓励其在能过突出个人特色的活动上进一步拓展,分析活动和项目延伸策略,以及需要在申请中突出的特质。砍掉与申请主线无关,无法兼顾的课外活动。


2.“逼迫”T同学用心再刷标化(呵呵)。


3.选校策略把握,通过分析确认有几率录取并且能够提供奖学金的大学名单,结合学校的内部竞争明确ED, EA,非美院校的申请策略。


4.文书训练:深度将to show not to tell的思维贯穿在文书中。


5.利用习美校友资源协助牛津等申请文书,提供“过来人”的针对性建议。


总结而言,每一份申请都是整个团队,包括学生、家长、顾问团队、高中老师、学长学姐等共同努力的过程。习美老师们最最欣慰的不仅是通过精细化个性化的服务帮助学生拿到心仪的录取结果,更感恩能够见证申请季每个学生的成长!







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